格式塔学派认为，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的（）。

[问答题]格式塔学派认为，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的（）。

[问答题]格式塔学派认为，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的（）。

[主观题]苛勒等人认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了________。

[填空题] 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成()。

[问答题]布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成（）。

[问答题]布鲁纳认为学习的木质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成()

[单选题]格式塔心理学家认为，学习不是一个刺激和反应间逐步形成联结的过程，而是一个（）的过程。A.顿悟B.试误C.强化D.成熟

[试题]布鲁纳为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成________。

[单选题]认为学习是形成“刺激-反应”之间联结的学习理论是（）。A . 行为主义学习理论B . 认知学派的学习理论C . 建构主义学习理论D . 人本主义的学习理论

[单选题]学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构。这是（）的观点。A.托尔曼的符号学习论B.布鲁纳的认知发现学习论C.斯金纳的行为主义