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[单选题]

同样是努力学习，有些学生只是为了获得老师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识；而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣。这种现象体现了动机具有（）。

A.激活功能

B.指向功能

C.调节功能

D.维持功能

参考答案与解析：

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同样是努力学习，有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏，他们只要得到夸奖就感到满足，并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣，要真正理解了才安心，这说明动机具有

[单选题]同样是努力学习，有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏，他们只要得到夸奖就感到满足，并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本

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    • 同样是努力学习，有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏，他们只要得到夸奖就感到满足，并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣，要真正理解了才安心，这说明动机具有

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    • 有些中小学生为了保持家长或老师的赞许而努力学习，这种学习动机属于（）。

    [单选题]有些中小学生为了保持家长或老师的赞许而努力学习，这种学习动机属于（）。A.自我提高内驱力B.认知内驱力C.附属内驱力D.内部动机

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    • 学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（　）。

    [单选题]学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（　）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力

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    • 学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（）。

    [单选题]学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力

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    • 学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为( )

    [单选题]学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为( )A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力

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    • 学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为( )

    [单选题]学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为( )A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力

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    • 学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（　）。

    [单选题]学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（　）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力

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    • 学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。

    [单选题]学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力

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    • 学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是（）。

    [单选题]学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是（）。A . 认知内驱力B . 附属内驱力C . 自我提高内驱力D . 行动内驱力

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    • 同样是努力学习，有些学生只是为了获得老师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识；而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣。这种现象体现了动机具有（）。