教师应成为幼儿的支持者.合作者和()。

[单选题]（）应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。A . 教师B . 家长C . 同伴D . 保育员

[判断题]认知教学观认为教师应是知识的传授者和管理者，而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。（　）A.对B.错

[单选题]根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的( ) ①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者A．①②B．②③C．③④D．①④

[判断题] 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）A . 正确B . 错误

[判断题]教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）A.对B.错

[判断题] 家长是教师最好的合作者。A . 正确B . 错误

[单选题]“中国共产党人……从来就是孙中山先生革命事业的坚定支持者、合作者、继承者。”下列史实能说明这一观点的是（）①南昌起义②黄埔军校③北伐战争胜利进军④南京国民政府成立A . ①②B . ②③C . ③④D . ①④

[单选题]中国共产党人从来就是孙中山先生革命事业的坚定支持者、合作者、继承者。下列史实最能说明“合作者”这一观点的是（）A . 南昌起义B . 秋收起义C . 北伐战争D . 武昌起义

[问答题] 素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，这句话对吗?为什么?

[单选题]认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。A .行为主义理论B .建构主义理论C .社会建构主义理论D .成熟主义理论