A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.约翰·鲍尔比
D.德弗里斯
[单选题]提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是()。A.布卢姆B.凯洛夫C.杜威D.布鲁纳
[单选题]提出“教育即生长”“教育即生活”等观点的教育家是()。A.布卢姆B.凯洛夫C.杜威D.布鲁纳
[单选题]提出公民教育和劳作学校主张,具有社会本质倾向的教育家是()。A .柏拉图B .涂尔干C .凯兴斯坦纳D .赫钦斯
[单选题]提出公民教育和劳作学校主张,具有社会本质倾向的教育家是()。A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯
[单选题]提出公民教育和劳作学校主张,具有社会本质倾向的教育家是()A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯
[单选题]提出公民教育和劳作学校主张,具有社会本质倾向的教育家是()。A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯
[单选题]在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()。A . 夸美纽斯B . 洛克C . 赫尔巴特D . 第斯多惠
[填空题] 在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上.认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()
[单选题]提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是()。A.杜威B.布鲁纳C.陶行知D.蔡元培
[主观题]在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上,古罗马著名教育家昆体良的观点是()。