A.小组组员问题的相似性
B.运用小组治疗性因素
C.注重团体的动力
D.强调小组组员的民主参与
[单选题]小组工作的整个过程都贯穿着强调服务对象的平等意识和参与,注重发挥每一位组员的现实价值和潜在价值,注重所有组员在参与过程中实现自我的改变和成长。这体现了小组工作的()特点。A . 小组组员问题的相似性B . 运用小组治疗性因素C . 注重团体的动力D . 强调小组组员的民主参与
[单选题]注重发挥每一位成员的现实价值和潜在价值,注重所有成员在参与过程中实现自我的改变和成长,这反映了小组工作( )的特点。A.小组组员问题的共同性或相似性
[单选题]在小组工作模式中,强调提升组员的社会意识和社会责任感,以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是( )。A.发展模式B.社会目标模式C.互惠模式D.治
[单选题]社会工作者小张在开展小组工作的过程中,鼓励组员积极参与小组内的活动,鼓励组员积极表达自己,并且在小组中找出共同的兴趣和目标,形成一种积极的互助关系。请问小张运用()模式开展小组工作。A . 社会目标模式B . 互动模式C . 治疗模式D . 发展模式
[单选题]在小组工作模式中,强调提升组员的社会意识和社会责任感,以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是( )。[2012年真题]A.发展模式B.社会目标模式
[单选题]在小组工作模式中,强调提升组员的社会意识和社会责任感,以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是()。A . 发展模式B . 社会目标模式C . 互动模式D . 治疗模式
[单选题]在小组工作的过程中,小组组员对其他成员的成长予以真诚和诚实的回应,对彼此表达接纳和肯定。通过这种接纳以及肯定,从而使得小组中的成员彼此之间乐于学习并帮助他人,实现了小组成员的共同成长。同时社会工作者作为指导者也会促进小组组员的相互学习以及相互合作。这体现了小组工作的()功能。A . 提供被肯定的社会场景B . 创造相互帮助、共同学习的机会C . 打造增能的社会支持网络D . 塑造组员的平等意识
[单选题]在小组工作结束阶段,组员小赵用缺席.较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段( )的特点。A.小组关系结构的弱化B.退化行为出现C
[单选题]在小组工作结束阶段,组员小赵用缺席.较以往不同的冷淡方式对待其他组员。这体现了小组工作结束阶段( )的特点。A.小组关系结构的弱化B.退化行为出现C.
[单选题]强调引导小组组员建立团结、互助与合作的关系体现了小组工作( )的特点。A.小组组员问题的共同性或相似性B.强调小组组员的民主参与C.注重团体的动力D