在赫尔巴特的课程理论中，根据学生”思辨“的兴趣应当开设的课程是（）。

[单选题]在赫尔巴特的课程理论中，根据学生“思辨”的兴趣应当开设的课程是（）A．自然B．数学C．文学D．神学

[问答题] 简要介绍赫尔巴特的课程理论。赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上，提出了课程构建的新的标准和思路。

[单选题]依据统觉理论，赫尔巴特为课程设计提出了（）原则。A . 集中，分散B . 相关，集中C . 集中，统一D . 相关，分散

[单选题]“统觉”的研究，对赫尔巴特课程设置的启发是（）A . 课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则B . 课程内容应当与儿童的经验、兴趣一致C . 儿童课程选择应遵循儿童心理发展顺序D . 儿童课程应经常更换

[判断题] 赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。（）A . 正确B . 错误

[单选题]在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）A．注意B．行动C．期待D．要求

[单选题]在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）A . 注意B . 行动C . 期待D . 要求

[单选题]在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）。A.注意B.行动C.期待D.要求

[单选题]在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）。A.注意B.行动C.期待D.要求

[多选题] 赫尔巴特认为，经验的兴趣包括（）兴趣。A . 经验的B . 思辨的C . 审美的D . 社会的