学校社会工作者帮助学生悦纳自己，使学生懂得自己的优点和缺点，并认识到自己是独一无二的，从而学会接纳自己.尊重自己。这属于学生（）。

[单选题]帮助学生认识自己，接纳自己，这属于学校心理辅导的（）A . 发展性目标B . 防治性目标C . 教育性目标D . 社会性目标

[问答题]怎样培养学生积极悦纳自己的态度？

[单选题]学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的（）。A . 自我调控B . 自我安慰C . 自我观念D . 自我适应

[问答题]简述教师如何帮助学生调节自己的情绪。

[单选题]丧偶多年的王大爷和李大娘在养老院相识，并开始了“黄昏恋”。此事遭到了双方儿女的激烈反对，两位老人向社会工作者求助。社会工作者鼓励他们尊重自己的情感，坚

[单选题]社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧这属于（）。A.现实情况反思B.直接影响反思C.人格发展反思D.情绪控制反思

[单选题]社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧这属于（　）。A.现实情况反思B.直接影响反思C.人格发展反思D.情绪控制反思

[单选题]所谓“悦纳自己”属于积极的（）的范畴，就是开心地接纳自己的所有一切，包括自己的优点和缺点，宽容地对待自己，而不是老抓住自己的缺点来分析自己。A . 自我暗示B . 自我观念C . 自我激励D . 自我感知

[主观题]要求学生自己制定行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。此题为判断题(对，错)。

[问答题]培养学生积极悦纳自己的态度，首先要引导他们（　）。