由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法()。

[单选题]某中学的中考成绩一直不甚理想，为提高成绩，该学校在新生入学时，按学生的入学成绩排名进行编班，并将前100名学生编入两个班，配以最优质的教师资源，进行重点培养。关于该学校的行为说法正确的是（）。A . 优质教师资源有限，只能有所侧重B . 这是提高学校成绩的好办法C . 违反法律，需立即予以改正D . 因材施教，符合新课改的精神

[单选题]某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩()。A . 高于平均分B . 低于平均分C . 等于平均分D . 没法确定

[单选题]某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩（）。A.高于平均分B.低于平均分C.等于平均分D.没法确定

[单选题]某中学生数学成绩的标准分为0.5，则这名中学生的成绩（）。A.高于平均分B.低于平均分C.等于平均分D.没法确定

[单选题]某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（）A.合理，学校有招收学生的权利B.台理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了

[问答题]阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法？

[主观题]有的学校根据学生的不同层次分了快慢班，谈谈你对这一现象的认识?

[单选题]“学生表”中有“学号”、“姓名”、“性别”和“入学成绩”等字段。执行如下SQL命令后的结果是：SelectAvg（入学成绩）From学生表Groupb

[单选题]某学校招收初中新生230人，根据学生入学考试成绩将学生分成了4个班，入学分数线是500分，最高考试成绩是670分，分班标准和人数分别是：一班620～670分，40人；二班580～619分，70人；三班540～579分，60人；四班500～539分，60人。一年后如果将统考后的一班和三班的学生成绩进行合并分析做直方图，可能会出现。A．正常型B．双峰型C．平顶型D．右偏型E．孤岛型

[单选题]某中学按学生的小升初成绩分为尖子班和普通班，该做法违反了相关法律的要求。能够责令该中学限期改正的最低部门是该校所隶属的（）。A . 县级人民政府B . 县级人民政府教育行政部门C . 省级人民政府D . 省级人民政府教育行政部门