学习的认知论源于格式塔学派的学习观，（　）是重要的代表人物。

[单选题]格式塔学派的主要代表人物不包括（）A .海德B . 韦特海默C . 苛勒D . 考夫卡

[单选题]社会学习论的代表人物是（）。A . 华生B . 班杜拉C . 勒温D . 奥尔波特

[单选题]认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）。A . 皮亚杰B . 乔姆斯基C . 斯金纳D . 贝茨

[单选题]认知学派的代表人物是()A .艾里斯B .斯金纳C .巴甫洛夫D .华生E .马斯洛

[多选题] 认知学习理论的代表人物有（）。A .桑代克B . 苛勒C . 布鲁纳D . 华生E . 奥苏伯尔

[单选题]完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。A . 巴普洛夫B . 桑代克C . 班杜拉D . 苛勒

[单选题]下列属于意义学习论的代表人物是（）。A . 斯金纳B . 布鲁纳C . 奥苏贝尔D . 乔姆斯基

[多选题]“顿悟一完形说”是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是（）。A.韦特海默B.苛勒C.班杜拉D.考夫卡

[单选题]德国格式塔心理学派的代表人物之一为A．克夫卡(Kurt Koffka)B．穆恩(Norman Munn)C．克拉科和米勒(Kenneth Clarkand George Miller)D．詹姆斯(William James)E．华生(John Watson，1919)

[B单选题]德国格式塔心理学派的代表人物之一为A.克夫卡(KurtKoffka)B.穆恩(NormanMunn)C.克拉科和米勒(KennethClarkand