A.从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开
B.基本上是以个人为圆心,具有一般伦理道德要求的共同特征。
C.每一所学校规范要求有所不同
D.1952年通过《教师伦理纲领》
[单选题]以下关于台湾高校教师职业道德建设的说法,正确的是()。A.从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开B.基本上是以个人为圆心,具有一般伦理
[单选题]高校教师职业道德属于()。A.社会道德B.行业道德C.私德D.伦理道德
[单选题]高校教师职业道德的核心是()。A.爰国B.守法C.敬业D.爱生
[多选题]高校教师职业道德的特点有()。A.特殊性B.先进性C.完整性D.示范性
[单选题]关于教师职业道德的建设,以下说法错误的是( )。A.教师道德是教师的自我立法B.个别不良的教师道德形象不会妨碍教育工作的开展C.目前,我国的教师道德面
[单选题]教师职业的“教书育人”、医疗行业“救死扶伤”等都表现出高校教师职业道德()。A.鲜明地表达的职业义务、责任、行为等方面的道德准则,独具行业风貌和特征,
[单选题]教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的,其中处于核心和首要地位的是()。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德修养
[多选题] 高校教师职业的性质是()。A . 专业性B . 复杂性C . 创造性D . 示范性E . 个体性
[多选题]高校教师职业道德是一个完整的、统一的规范体系。这种完整性集中表现为教师职业道德的()。A.继承性B.先进性C.发展性D.开放性
[单选题]高校教师职业的()是承担道德责任的学理性依据。A.学术性B.道德性C.多样性D.统一性