高等学校在课程设置与专业设置上的不合理，导致“学不能致用”等问题出现。这体现高等教育负向功能的特征是（）。

[单选题]高等学校在课程设置与专业设置上的不合理，导致“学不能致用”等问题出现。这体现高等教育负向功能的特征是（）。A.难以消除性B.延迟性C.可减低性D.应试

[单选题]首次在高等学校设置比较教育课程的国家是（）A . 法国B . 德国C . 英国D . 美国

[单选题]“探究新知”使得高等教育课程不同于一般的职业训练或基础教育，这体现了高等学校课程与（　）。A.社会经济发展之间的关系B.高深科学文化知识之间的关系C.

[判断题]高等学校的课程设置一般由国家统一规定，这是世界高等教育发展的现状。（　）A.对B.错

[判断题]高等学校的课程设置一般由国家统一规定，这是世界高等教育发展的现状。（　）A.对B.错

[判断题]高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。（　）A.对B.错

[单选题]高等教育活动是高等学校存在的（）。A .外在保证B .内在依据C .客观条件D . D.物质载体

[单选题]高等学校设置的专业是一个（　）。A.知识范畴B.教学范畴C.职业范畴D.研究范畴

[判断题]高等教育只能由高等学校实施。（　）A.对B.错

[判断题]《高等教育法》中所说的高等学校不包括成人高等学校。（　）A.对B.错