根据上述材料，确定本课教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。

[问答题]根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

[问答题]根据上述资料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

[问答题]根据上述资料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

[问答题]根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

[问答题]根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据(不能照抄材料)。

[问答题]根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据(不得照抄材料)。(20分)

[问答题] 教学设计题：阅读《开花和结果》的教材分析内容，确定本部分的具体教学目标和教学重难点。教材的地位和作用：从单元、章节、小节三方面说明本节的内容。本课是第三单元第一章的最后一节，本节承接“种子的萌发”“植株的生长”，继续讲述绿色植物的生命周期，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于以后的学习起重要作用。“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体重要的繁殖器官，是本章的重点。

[判断题] 根据编写大纲把材料分类、排序，并确定重点材料。A . 正确B . 错误

[问答题] 阅读《开花和结果》的教材分析内容，确定本部分的具体教学目标和教学重难点。教材的地位和作用：从单元、章节、小节三方面说明本节的内容。本课是第三单元第一章的最后一节，本节承接“种子的萌发”“植株的生长”，继续讲述绿色植物的生命周期，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于以后的学习起重要作用。“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体重要的繁殖器官，是本章的重点。

[问答题] 确定单元教学目标的依据以及具体操作步骤是什么？