教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。（　）

[判断题] 教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。A . 正确B . 错误

[判断题] 人格特质是指人的性格、气质、能力等特征的总和，不包括个人的道德品质。A . 正确B . 错误

[多选题]在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（　）。A.评价作用B.调节作用C.信号作用D.基础作用

[判断题] 人格特质是人的性格.能力等特征的总和，不包括个人道德品质。A . 正确B . 错误

[单选题]教师道德品质通过（）才能表现出来。A . 道德认识B . 道德情感C . 道德行为D . 道德意志

[单选题]教师道德品质通过（　）才能表现出来。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志

[判断题]从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。（　）A.对B.错

[判断题]教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。（　）A.对B.

[单选题]（）是指人格的特征结构，是指在心理过程中表现出来的比较稳定的心理品质。人格心理特征主要包括能力、气质和性格。A.人格力量B.人格特征C.人格类型D.人

[判断题]个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格体现了性格的理智特征。（）A.对B.错