A.结果期待
B.能力归因
C.效能期待
D.努力归因
[判断题]拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。()对错A.对B.错
[判断题]拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。()对错A.对B.错
[判断题]拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。()对错A.对B.错
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为()。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感
[问答题] “如果不努力学习,就不能取得好成绩。这个学生不能取得好成绩,所以,这个学生不努力学习。”这一个推理属于何种推理?是否正确?为什么?
[单选题]某学生上学期的4门课程与本学期的3门课程成绩如下:本学期的课程4即将举行考试,该课程至少应考(27)分,才能确保本学期的平均分超过上学期平均分的5%。A.79B.80C.81D.82
[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A . 教学效能感B . 教育机智C . 领导方式D . 教学风格