A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
B.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的
C.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用
D.高校应以培养学术型人才为主
[单选题]对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()。A . 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B . 学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的C . 学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用D . 高校应以培养学术型人才为主
[判断题] 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。A . 正确B . 错误
[判断题]学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。( )A.对B.错
[判断题]专科教育主要以应用型人才为培养目标。( )A.对B.错
[单选题]在加拿大,培养应用型技术人才的机构是()。A . 名牌大学B . 社区学院C . 企业大学D . 人才市场
[单选题]以各行各业的专门人才培养为主,培养应用型的高级专门人才的是()。A.综合性的研究型大学B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.多科性或单科性的职业
[单选题]以各行各业的专门人才培养为主,培养应用型的高级专门人才的是()。A.综合性的研究型大学B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院C.多科性或单科性的职业
[单选题]孙中山主张对青年学生进行(),为农工商各业培养应用型人才。A . 专门教育B . 通识教育C . 职业技能教育
[单选题]( )以应用型人才为培养目标;以市场为导向的专业设置;以能力为本位的课程设置。A.专科教育B.本科教育C.硕士教育D.博士教育
[单选题]( )以应用型人才为培养目标;以市场为导向的专业设置;以能力为本位的课程设置。A.专科教育B.本科教育C.硕士教育D.博士教育