教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（　）

[单选题]教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（）A . 教师道德意识；B . 教师道德关系；C . 教师道德规范；D . 教师道德活动

[单选题]教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（　）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的

[判断题] 在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。A . 正确B . 错误

[判断题]教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学，必须从教育领域中的客观道德关系出发，构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。（　）

[判断题]在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。（　）A.对B.错

[判断题]教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。（　）A.对B.错

[单选题]教师道德品质的构成要素是（　）。A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感

[多选题] 关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A . 教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提；B . 教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提；C . 教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件；D . 教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范

[多选题]关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（　）。A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提

[多选题] 关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A . 教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶；B . 促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力；C . 教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量；D . 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用