教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学，必须从教育领域中的客观道德关系出发，构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。（　）

[多选题] 教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A . 系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；B . 对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导；C . 明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；D . 对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施

[多选题]教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（　）。A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求B.对教师职

[单选题]教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（）A . 教师道德意识；B . 教师道德关系；C . 教师道德规范；D . 教师道德活动

[单选题]教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A . 它描述了教师职业道德；B . 它制定了教师的行为准则；C . 它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证；D . 它经过了历史的继承与发展

[单选题]教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（　）。A.它描述了教师职业道德B.它制定了教师的行为准则C.它对教师的职业道德和行为准则

[单选题]教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（　）A.教师道德意识B.教师道德关系C.教师道德规范

[单选题]教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（　）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的

[判断题]教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。（　）A.对B.错

[判断题]教师道德原则是指导教师道德生活的最高准则，它不是对每一个教师的具体职业行为作出的具体规定。（　）A.对B.错

[判断题]对于一个教师来说，只有自觉认识和深刻理解一定社会的道德关系和教育职业活动中的道德关系，才能形成教师道德良心。（　）A.对B.错