法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（　）。

[多选题]能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括（　）。A.教育法律行为B.教育法律关系主体C.教育法律关系客体D.教育法律事件E、

[单选题]能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定条件的（ ）。A．教育规律B．法律事实C．教育政策D．教育事实

[单选题]把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是()．A．主体之间关系的类型B．教育法律关系主体的社会角色不同C．教育法律规范的职能D．教育法律关系的层次结构

[单选题]把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）A.主体之间关系的类型B.教育法律关系主体的社会角色不同C.教育法律规范的职能D.

[单选题]把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）A.主体之间关系的类型B.教育法律关系主体的社会角色不同C.教育法律规范的职能D.

[单选题]把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）A.主体之间关系的类型B.教育法律关系主体的社会角色不同C.教育法律规范的职能D.

[单选题]根据()可以将教育法律关系，区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。A.教育法律关系主体的社会角色不同B.依据客体之间的关系类型C.依据主体之间

[主观题]教育法律关系产生的前提是教育法律制度的存在。此题为判断题(对，错)。

[单选题]平权型教育法律关系是指两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常被视为（ ）。A．教育民事法律关系B．教育行政法律关系C．教育刑事法律关系D．保护性教育法律关系

[单选题]教育法律关系是指（）。A .教育法律规范在调整人们的教育行为过程中形成的教育权利义务关系B .高等学校与教师的关系C .高等学校与学生的关系D .高等学校与政府的关系