在学习了《享受健康的网络交往》一课后，学生懂得了在网络交往中要学会自我保护，知道了网络交往要遵守道德和法律的具体做法。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是()。

[单选题]某教师在教学《享受健康的网络交往》时,请同学们分享各自的网络交往经验,进而引导生进行健康的网络交往。这一教学活动中教学利用了()。A.网络资源B.本土

[单选题]学习了《坐井观天》一颗，学生学会“信.抬.蛙.答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（　）。A.

[判断题] 网络交往是现实人际交往的延伸，在网络中不要随便制造、传播谣言，搞乱网络秩序；不能进行行骗活动，不能传播病毒。网络交往还要真诚，不要总把自己说得天花乱坠，诱骗那些涉世不深的少男少女，让他们受到情感的伤害。A . 正确B . 错误

[单选题]小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（　）。

[问答题] 新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？

[判断题] 网络是一个虚拟空间，平时的公共道德要求不适用于虚拟网络中的交往。A . 正确B . 错误

[单选题]为了使交往顺利进行，交往双方都应不断调整交往方式、交往策略和交往心态，这体现了交往心理的（）。A . 独特性B . 兼容性C . 调整性D . 递进性

[单选题]学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标A . ①②③B . ④⑤⑥C . ⑦⑧⑨D . ①③⑦

[单选题]礼仪的次序规范主要是指在交往的场合中要遵守（）。A . 礼宾次序B . 礼仪规范C . 信守诺言D . 社交礼仪

[多选题] 《课标》要求，为了确保学习目标的达成和学习评价的可行性，学习目标必须是（）。A . 定性的B . 定量的C . 具体的D . 可以观察的E . 综合的