A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知有实践
D.情感态度与价值观
[单选题]在学习了《享受健康的网络交往》一课后,学生懂得了在网络交往中要学会自我保护,知道了网络交往要遵守道德和法律的具体做法。按照三维目标的要求,这主要达成的
[单选题]小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是( )。
[问答题] 新课程主张三维教学目标的实现,是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗?
[单选题]教学目标设计中的“三维目标”是指()。A . 知识、情感、意志B . 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观C . 面向世界、面向未来、面向现代化D . 世界观、人生观、价值观
[问答题] 课程改革将教学目标从一维变成三维,举例说明你对“过程与方法”教学目标的认识以及在教学中达成的方法。
[问答题]简述三维教学目标之间的关系。
[单选题]下列目标中不属于新课标三维目标的是()。A . 知识与能力目标B . 情感态度与价值观目标C . 过程与方法目标D . 技术与技能目标
[多选题]下列属于新课改三维目标的有()A.知识与品德B.知识与技能C.过程与方法D.情感态度与价值观
[多选题]下列属于新课改三维目标的有()A.知识与品德B.知识与技能C.过程与方法D.情感态度与价值观
[单选题]新课程提出的三维教学目标是指()。A . 知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标B . 显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标C . 知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D . 显性目标、隐性目标、能力培养目标