下列属于思想品德课程分类目标中“知识目标”的是()。
①了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径。认识个体发展与社会环境的关系
②了解我与他人.我与社会.我与自然的道德规范
③知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义
④了解我国的基本国情.基本路线.基本国策和世界概况

[问答题]思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体.国家和社会的关系”为逻辑线索组织了()等方面的学习内容。①心理健康②伦理道德⑧生活常识④法

[单选题]思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体.国家和社会的关系”为逻辑线索组织了()等方面的学习内容。①心理健康②伦理道德⑧生活常识④法

[单选题]思想品德课程的“分类目标”包括（）。A . 情感态度价值观、能力、知识B . 思想品德教育C . 能力、知识、情感态度价值观D . 做负责任的公民

[单选题]下列选项中属于思想品德课程能力目标的是（　）。A.树立规则意识.法制观念B.知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势C.学会调控自己的情绪

[判断题]思想品德课是我国德育的主要途径。（）对错A.对B.错

[单选题]“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。A . 人文性特点B . 思想性特点C . 综合性特点D . 实践性特点

[单选题]下列属于思想品德课程能力目标的是()。①树立规则意识.法制观念，有公共精神，增强公民意识②学会调控自己的情绪，能够自我调适.自我控制③学会运用法律维护

[问答题] 伦理道德知识点，在初中思想品德课程“我与他人和集体”版块中如何解读？

[单选题]应当根据女性青少年的特点，在哪些方面采取措施，保障女性青少年身心健康发展？（）A .学习、管理、设施B .教育、管理、设施C .培训、管理、设施

[单选题]青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A .顺序性B .阶段性C .差异性D .不均衡性