（　）认为，儿童最初的自我概念是在其出生后与他人、环境的相互作用中逐渐形成的。

[问答题] 儿童自我概念形成和发展的条件

[填空题] 认为儿童的语言是环境与主体相互作用的理论是（）。

[多选题] 父母对儿童自我概念形成的影响渠道是（）。A . 父母对儿童的看法B . 父母对儿童的接受C . 儿童对父母的认同D . 父母对儿童提供的物质满足

[单选题]关于自我概念的形成与发展，正确的说法是（）A . 从物质自我到心理自我，最后到社会自我B . 从心理自我到社会自我，最后到理想自我C . 从物质自我到社会自我，最后到心理自我D . 从社会自我到心理自我，最后到物质自我

[单选题]学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A . 言语信息B . 智力技能C . 动作技能D . 认知策略

[单选题]由他人的判断所反映的自我概念，是（）。A . 主我B . 客我C . 镜我D . 社会自我

[多选题] 罗杰斯认为，自我概念主要包括（）。A . 服务对象对自己的知觉和评价B . 服务对象对整个世界的知觉和评价C . 服务对象对自己与他人关系的知觉和评价D . 服务对象对环境的知觉和评价E . 服务对象对他人的知觉和评价

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 小儿的自我概念开始形成的时间是（）。A . 0～1岁B . 1～3岁C . 3～6岁D . 6～12岁E . 12～20岁

[单选题]小儿的自我概念开始形成的时间是A.0～1岁B.1～3岁C.3～6岁D.6～12岁E.12～20岁

[多选题] 学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（）。A . 自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起B . 自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的、抽象的评价C . 自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒、内疚等D . 自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的