教师教学内容一般有三个阶段，其中第二阶段是从学会思考到学会创造。（　）

[判断题]教师教学内容一般有三个阶段，其中第二阶段是从学会思考到学会创造。（　）A.对B.错

[判断题]教师教学内容的最高阶段是“从学会学习到学会思考”。（　）A.对B.错

[判断题]教师教学内容的最高阶段是“从学会学习到学会思考”。（　）A.对B.错

[问答题] 说明厂址选择的三个阶段及第二阶段的工作内容

[单选题]第二阶段审核的内容一般不包括（）。A.重要环境因素是否受到有效的控制B.组织确定的环境管理体系范围的合理性C.目标指标、方案是否按照预定的计划安排实施

[单选题]第二阶段审核的内容一般不包括（）。A.重要环境因素是否受到有效的控制B.组织确定的环境管理体系范围的合理性C.目标指标、方案是否按照预定的计划安排实施

[单选题]第二阶段审核的内容一般不包括（）。A.重要环境因素是否受到有效的控制B.组织确定的环境管理体系范围的合理性C.目标指标、方案是否按照预定的计划安排实施

[单选题]第二阶段审核的内容一般不包括（）。A.重要环境因素是否受到有效的控制B.组织确定的环境管理体系范围的合理性C.目标指标、方案是否按照预定的计划安排实施

[判断题] 合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式A . 正确B . 错误

[单选题]课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A . 教学管理B . 教学行为C . 教学科研D . 教学设计