教师教学内容的最高阶段是“从学会学习到学会思考”。（　）

[判断题]教师教学内容的最高阶段是“从学会学习到学会思考”。（　）A.对B.错

[单选题]教师教学内容的最高阶段是（　）。A.从教会知识到教会学习B.从教会学习到学会思考C.从学会思考到学会创造D.从学会学习到学会创新

[判断题]教师教学内容一般有三个阶段，其中第二阶段是从学会思考到学会创造。（　）A.对B.错

[判断题]教师教学内容一般有三个阶段，其中第二阶段是从学会思考到学会创造。（　）A.对B.错

[单选题]教学是教师和学生协同发展的过程，学生从“学会”到“会学”，能够自尊自爱和自信自强；教师从“教人”到“终身学习”。这是（）的教学原理。A . 教学相长B . 合作教学C . 师生互动D . 循序渐进

[单选题]教师组织教学内容的依据是（）。A.教学计划B.教学方法C.学员的兴趣D.学员思想情况

[案例分析题] 【课题名称】《雪绒花》【教学内容】弹唱歌曲《雪绒花》一、教学目标1.初步学会运用吉他弹唱歌曲《雪绒花》，做到演奏与演唱配合较为默契。2.学习并初步掌握在吉他上演奏C大调的三个功能和弦（主和弦、下属和弦、属七和弦）。二、教学重点弹唱歌曲《雪绒花》。三、教学难点较为准确地运用三个功能和弦为歌唱伴奏。四、教学过程（一）宣布课题本节课的内容是学习弹唱歌曲《雪绒花》。希望大家能够初步掌握这首歌曲的演唱和伴奏，为课下进一步熟练地弹唱这首歌曲打好基础。（二）教师示范弹唱（三）学生做探究性学习（1）评价教

[单选题]在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。A . 提供学习指导B . 引起注意C . 激发回忆D . 呈现材料

[问答题]教学计划是教师组织教学内容的依据。（）

[判断题] 应试教育的核心点是教学生“学会学习”。A . 正确B . 错误