1963年奥斯本提出来的一种培养创造力的方法是（　）。

[单选题]1963年奥斯本提出来的一种培养创造力的方法是（　）。A.情境联想法B.独立思考法C.集体讨论法D.头脑风暴法

[判断题]头脑风暴法是由奥斯本提出来的一种培养创造力的方法。这是一种集体激励的策略，参与学习与讨论的集体成员应尽量多提出自己的想法。（　）A.对B.错

[判断题]头脑风暴法是由奥斯本提出来的一种培养创造力的方法。这是一种集体激励的策略，参与学习与讨论的集体成员应尽量多提出自己的想法。（　）A.对B.错

[判断题] 奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。A . 正确B . 错误

[问答题,论述题] 简述培养学生创造力的方法。

[单选题]集体研究制是（）发明的一种发展创造力的方法。A.苛勒B.瓦拉斯C.威廉·戈登D.吉尔福特

[主观题]创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。

[多选题] 五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。A . 历史测量法B . 实验法C . 共识法D . 案例分析法

[单选题]五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。A . 历史测量法B . 实验法C . 共识法D . 案例分析法

[单选题]下列教学方法旨在培养创造力的是（　）。A.发现教学法B.掌握教学法C.程序教学法D.头脑风暴法