“终身教育”概念最早是由联合国教科文组织终身教育科科长朗格朗提出的。（　）

[判断题]“终身教育”的概念最早是由联合国教科文组织终身教育科长德国人朗格朗提出的。（　）A.对B.错

[单选题]（），联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗提出终身教育概念。A.1962年B.1965年C.1975年D.1982年

[单选题]联合国教科文组织正式采纳了“终身教育”是在（）A . 1965年B . 1959年C . 960年D . 1976年

[单选题]1965年，联合国教科文组织成人教育局局长（）提出终身教育概念。A.洪堡B.保罗·朗格朗C.杜威D.柏拉图

[多选题]1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，包括（  ）。A.学会认知B.学会做事C.学会做人D.学会共同生活E.学会生存

[单选题]终身教育的思想是（　）以后，由于联合国教科文组织积极倡导，已广为认知。A.1950年后B.1960年后C.1970年后D.1980年后

[单选题]终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志的。A .《终身教育导论》B .《终身教育——21世纪的教育改革》C .《教育——财富蕴藏其中》D .《学会生存——教育世界的今天和明天》

[多选题] 朗格朗认为终身教育的意义是（）。A . 满足人生各个阶段的需要B . 有利于个性的发展C . 促进学校教育的改革D . 促进社会教育的变革

[判断题]1975年，联合国教科文组织成人教育局局长保罗，朗格朗（法国人）在成人教育促进国际会议上正式提出“终身教育”的概念。（）A.对B.错

[单选题]终身教育的概念是由法国教育家（）提出的。A . 保罗·郎格郎B . 昆体良C . 蒙田D . 路德