终身教育的思想是（　）以后，由于联合国教科文组织积极倡导，已广为认知。

[单选题]联合国教科文组织正式采纳了“终身教育”是在（）A . 1965年B . 1959年C . 960年D . 1976年

[判断题]“终身教育”概念最早是由联合国教科文组织终身教育科科长朗格朗提出的。（　）A.对B.错

[判断题]“终身教育”的概念最早是由联合国教科文组织终身教育科长德国人朗格朗提出的。（　）A.对B.错

[多选题]1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，包括（  ）。A.学会认知B.学会做事C.学会做人D.学会共同生活E.学会生存

[单选题]终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志的。A .《终身教育导论》B .《终身教育——21世纪的教育改革》C .《教育——财富蕴藏其中》D .《学会生存——教育世界的今天和明天》

[单选题]1965年，联合国教科文组织成人教育局局长（）提出终身教育概念。A.洪堡B.保罗·朗格朗C.杜威D.柏拉图

[单选题]（），联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗提出终身教育概念。A.1962年B.1965年C.1975年D.1982年

[主观题]联合国教科文组织出版的《学会生存》等著作确立了终身教育的基本思想，“终身化”成了当代教育的基本趋势与共同追求。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]1972年，联合国教科文组织发表（）的报告，使终身教育思想进一步系统化与理论化，并从此奠定了其国际地位。A . 《终身教育概论》B . 《终身教育引论》C . 《学会学习》D . 《学会生存》

[单选题]1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？（）A .《教育：财富蕴藏其中》B .《学会关心》C .《学会生存》D .《终身学习法》