指导1～2岁婴幼儿示范发声时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍。

[单选题]指导1～2岁婴幼儿示范发音时，要用（）做出示范。A.夸张的语言B.儿语C.叠音D.规范的语言

[单选题]婴幼儿通过（）完成个体语言发声。A.听觉器官和思维B.肢体和视觉器官C.发音器官和听觉器官D.呼吸器官和消化器官

[单选题]测量婴幼儿体重应该注意迅速，避免婴幼儿()。A．耽误时间B．受热C．打闹D．受凉

[单选题]测量婴幼儿体重时，应注意测量要迅速，避免婴幼儿（）。A . 哭闹B . 受凉C . 嬉笑D . 打瞌睡

[单选题]保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要()，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A．通过扮演角色B．善于观察婴幼儿的活动情况C．了解孩子游戏的情节D．做好场地、设备的准备

[填空题] 保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要()，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。

[单选题]保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A.通过扮演角色B.善于观察婴幼儿的活动

[单选题]帮助1~2岁婴幼儿增加词汇，指导时要()，多说几遍，并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。A．生动的语言、温柔的声音B．用复杂的语言、生硬的声音C．加重语气，突出每次新出现的词汇D．优美的语言、柔和的声音

[单选题]保育员在参与婴幼儿活动时，不要()，要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A．干涉婴幼儿的活动B．扮演角色C．帮助婴幼儿游戏D．指导婴幼儿游戏

[单选题]急性肠套叠多见于A．1岁以下婴幼儿B．2岁以下婴幼儿C．3岁以下婴幼儿D．4岁以下婴幼儿E．5岁以下婴幼儿