指导1～2岁幼儿增加词语时，要注意（）并示范出来。

[单选题]指导1～2岁幼儿示范发音时，要用（）作出示范。A.夸张语言B.儿语C.叠音D.规范语言

[单选题]帮助1~2岁婴幼儿增加词汇，指导时要()，多说几遍，并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。A．生动的语言、温柔的声音B．用复杂的语言、生硬的声音C．加重语气，突出每次新出现的词汇D．优美的语言、柔和的声音

[单选题]指导1～2岁婴幼儿示范发音时，要用（）做出示范。A.夸张的语言B.儿语C.叠音D.规范的语言

[单选题]指导1～2岁婴幼儿示范发声时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍。A.面对面地示范B.反复多次C.刻意纠正婴幼儿不正确的发音D.用规范的语言

[多选题]教师示范做操时，要注意做到（）。A.语气要亲切B.口令要清晰、洪亮并充满感情C.动作要柔和D.动作要熟练、规范、有力度

[多选题]教师示范做操时，要注意做到（）。A.语气要亲切B.口令要清晰、洪亮并充满感情C.动作要柔和D.动作要熟练、规范、有力度

[填空题] 示范的方向要注意示范面，示范面有正面示范、（）、（）和（）四种。

[单选题]婴幼儿发热时要注意（）。A.不要包裹太紧B.不要穿衣服C.因为着凉身体发烫时，多穿衣服D.手脚凉时可少穿一层衣服

[单选题]指导幼儿自取食物时应注意提醒幼儿()。A．用公勺取饭菜B．用自己的餐具盛饭菜C．用手抓D．挑自己喜欢的食物

[单选题]指导幼儿自取食物时应注意提醒幼儿()。A．挑自己喜欢的吃B．添饭不扎堆C．争抢饭菜D．用手抓