新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度.数学学习的自信.独立思考的习惯.合作交流的意识.数学认知的发展水平等方面，请你给出一些具体的评价建议与要求。

[多选题] 数学学习评价改革的特点（）A . 评价主体的多元性。B . 评价内容的多元化与开放性C . 评价方式的多样性D . 有效性

[单选题]下面是关于学生数学学习评价的认识()。①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进

[单选题]下面是关于学生数学学习评价的认识：①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评

[单选题]高中学生的数学学习活动不应只限于（）A .模仿与记忆B .接受、记忆、模仿C .记忆、模仿、练习D .接受、记忆、模仿、练习

[判断题] 数学学习要跳出数学，看数学与人文的关系。A . 正确B . 错误

[判断题] 幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。()A . 正确B . 错误

[单选题]小学生数学学习中的主要矛盾是()A .教师与学生之间的矛盾B . 学生与教材之间的矛盾C . 数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾D . 数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

[多选题] 数学学习的几个阶段（）A . 输入阶段B . 相互作用阶段C . 操作阶段D . 输出阶段

[单选题]中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的（）。A.内部动机B.外部动机C.长远动机D.近景动机

[单选题]中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的（）。A.内部动机B.外部动机C.长远动机D.近景动机