房老师用“请学生当老师”的方式上《民间木版年画》一课时，他适合扮演的角色是()。

[单选题]白老师上《中国古代艺术撷英》一课时，合适的做法是()。A.展示大量图片并讲解B.布置课前预习，学生自行收集资料C.展示高难度技法让学生模仿D.给学生讲

[案例分析题] 案例：白老师在上《草垛》一课时，请学生欣赏油画《草垛》并与向日葵实景照片及同类题材古典油画作品进行比较，引导学生分组讨论它们的异同。接着教师用三棱镜分析了光谱的原理，进而揭示后印象派绘画的色彩表现的特点。最后，教师在补充、归纳之后，让学生体验后印象派绘画的色彩表现魅力。问题：这位教师用了哪些教学方法？优点是什么？

[单选题]王老师在上《用笔触摸细节》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于()。A.学生自评B.同学互评C.教师评价D.多主体评价

[单选题]王老师在上《用笔触摸细节》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于()。A.学生自评B.同学互评C.教师评价D.多主体评价

[单选题]如图8，徐老师在《民间木版年画》一课教学中，将木版年画作品及原版呈现给同学们，要求大家探讨印制过程。同学们仔细观察，集体讨论，发现并尝试解答问题，此学

[单选题]秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品。这体现的是()。A.教学理念B.教学方法C.教学模式D.教学评

[单选题]李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是（  ）。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法

[单选题]李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法

[单选题]李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法

[单选题]李老师在教《落花生》一课时，让学生各抒己见，谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是()。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.发现法