阅读《沁园春·长沙》教学实录(节选)，按照要求答题。
师：“万类霜天”表现了诗人视野的开阔。一个“竞”字又突出了什么
生：有力地突出了万物蓬勃的生命力。
师：“万类霜天竞自由”由眼前的事物一下扩展到世间万物．有什么深层含义
生：世间万物都在秋光中争着过自由自在的生活．在斗争中获得生存自由。那么人类，特别是被压迫的人民不是更应该“竞自由”吗这其实就是对人民的一种号召和呼唤。
师：一个“看”字，总领七句。描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的图画。
师：这幅立体的辽阔万里.绚丽多彩的风景。宛如当代著名的岭南画派大家关山月浓墨重彩的山水画，不愧为“驱山走海置眼前”“咫尺应须论万里”的大手笔。下面请大家发挥团队精神，为这一节起个小题目。
生：生机勃勃的秋景——“湘江秋景图”。
对上述教学实录的分析，不正确的是()。

[问答题]阅读《沁园春·长沙》教学实录(节选)，按照要求答题。师：“万类霜天”表现了诗人视野的开阔。一个“竞”字又突出了什么?生：有力地突出了万物蓬勃的生命力。

[单选题]阅读某教师《再别康桥》教学实录(节选)，按照要求答题。师：请同学看一看，什么像“夕阳中的新娘”生(全体)：金柳。师：像在何处生1：垂柳，树枝弯垂也是羞

[单选题]阅读《陈情表》教学实录(节选)，按照要求答题。(教师展示图片)师：这幅图片中包含着中国传统文化中的一个字——生：“孝”字。师：你怎样理解“孝”(学生自

[单选题]阅读《散步》教学实录(节选)，按要求答题。师：请一位同学说说。你为什么最喜欢母亲生：这位母亲很疼爱自己的孙子。师：请你把写母亲的地方读一遍。(学生读第

[单选题]阅读《散步》教学实录(节选)，按要求答题。师：请一位同学说说，你为什么最喜欢母亲生：这位母亲很疼爱自己的孙子。师：请你把写母亲的地方读一遍。(学生读第

[单选题]阅读《散步》教学实录(节选)，按要求答题。师：请一位同学说说。你为什么最喜欢母亲?生：这位母亲很疼爱自己的孙子。师：请你把写母亲的地方读一遍。(学生读

[单选题]阅读《沁园春·雪》教学实录（节选），按照要求答题。师：毛泽东不仅是一位伟大的政治家、军事家、哲学家，更是一位出色的诗人。他的一生写下了许多催人奋进、震撼人心的光辉诗篇。我们今天将要学到的《沁园春·雪》就是其中的典范之一。请大家结合课下注释，以自己喜欢的方式读课文，注意要尽量读正确、流利。师：请一位同学朗读这首诗。（一生举手，读）师：好，这位同学不但读得正确、流利，而且把握了诗词的情感。确实这样，读诗词更重要的是读出--生（众）：感情。师：感情是发自肺腑的。不过在朗读时还是有一定技巧的。同学们知道

[单选题]阅读《沁园春？雪》教学实录（节选），按照要求答题。师：毛泽东不仅是一位伟大的政治家、军事家、哲学家，更是一位出色的诗人。他的一生写下了许多催人奋进、震撼人心的光辉诗篇。我们今天将要学习的《沁园春？雪》就是其中的典范之一。请大家结合课下注释，以自己喜欢的方式读课文，注意读得正确、流利。师：请一位同学朗读这首诗。（一生举手，读）师：好，这位女同学不但读得正确、流利，而且把握了诗词的情感。确实这样，读诗词更重要的是读出--生（众）：感情。师：感情是发自肺腑的。不过在朗读时还是有一定技巧的。同学们知道有

[单选题]阅读《孔乙己》教学实录(节选)，按照要求答题。师：说到给小朋友分茴香豆了，我们再来看看分茴香豆的细节。生1：看这个“罩”字，孔乙己本来是挺善良的，给孩

[单选题]阅读《一片树叶》的课堂教学实录(节选)，按照要求答题。(教师引导学生针对预习中的疑问展开讨论)生1：“吊着一片干枯的黄叶”，为什么用“吊”?师：谁能解