[问答题]阅读案例,回答问题王老师在教授音乐《英雄凯旋歌》时先邀请学生欣赏欧洲先后出现的音乐风格流派,接着聆听歌曲感受情绪力度,并一句一句地引导学生进行学唱,但
[单选题]下列选项中属于“感受与欣赏”领域的是()。①音乐与社会生活②音乐风格与流派③探索音响与音乐④音乐情绪与情感A.①②B.①③C.②④D.③④
[单选题]下列选项中属于“感受与欣赏”领域的是()。①音乐与社会生活②音乐风格与流派③探索音响与音乐④音乐情绪与情感A.①②B.①③C.②④D.③④
[问答题]案例:在某中学音乐课堂上,黄老师演唱歌曲《小白菜》导入新课,学生们学习歌曲的热情非常高。在欣赏《辛德勒的名单》的音乐作品的同时,黄老师边弹边唱,带领学
[案例分析题] 阅读材料,回答问题。 材料: 有一句格言说得好:"假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。"这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之的感情关系,把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以"仁爱",做到"诲人不倦"。我国近代教育家夏丐尊说,"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不称为池塘,没有爱就没有教育。"师生之间的感情联系,是一种纽带,是教育维系之所在。因此,可以说,师爱是教育的灵魂
[单选题]教师在教授蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”一句时,提到词类活用的现象,请学生搜集并积累此类词语或句子。以下适合积累的是()。A . 箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》)B . 策之不以其道。(《马说》)C . 戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。(《送东阳马生序》)D . 阡陌交通,鸡犬相闻。(《桃花源记》)
[单选题]()能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况,及时反馈教学信息,发现学生音乐学习过程中存在的问题,以便及时调整和改进音乐教学工作。A . 综合性评价B . 定性评价C . 形成性评价D . 终结性评价
[问答题](2015安徽统考·案例分析)阅读下面的学生来信,回答问题。王老师:您好!我是您的学生×××,给您写封信,是想和您说说心里话。初中时,我的学习成绩中等
[判断题]学生嘲笑张老师个子矮小时,张老师以一句“浓缩就是精华”化解了当时的尴尬,这种情绪调节法称为补偿。()对错A.对B.错
[单选题]在演唱《想给老师的歌》时用()情绪最合适。A . 奔放辽阔的B . 优美深情的C . 充满活力的D . 悲壮的