培养学生知、情、意、行的德育过程可以从（）的任何一方面开始。

[多选题]培养学生知、情、意、行的德育过程可以从（）的任何一方面开始。A.行B.知C.情D.意

[多选题] 培养学生知、情、意、行的德育过程可以从（）的一方面开始。A .行B .知C .情D .意

[问答题,论述题] 试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

[多选题] 德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程，这一过程具有（）A . 绝对性B . 多端性C . 活动性D . 长期性和反复性

[多选题]德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程，这一过程具有( )。A.绝对性B.多端性C.活动性D.长期性和反复性

[多选题]德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程，这一过程具有( )。A.绝对性B.多端性C.活动性D.长期性和反复性

[问答题,论述题] 论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

[问答题]论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。

[单选题]德育过程是对学生知.情.意.行的培养过程，其实施顺序是（　　）。A.以知为开端，知.情.意.行依次进行B.以情为开端，情.知.意.行依次进行C.以行为

[问答题]论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程。