A.课程也称教学科目,往往简称为“课”
B.广义课程包括学校所教的各门科目和有目的、有计划、有组织的课外活动
C.在西方,课程一词最早提出者是英国教育家斯宾塞
D.课程等同于是学科
[单选题]关于课程的描述,说法错误的是( )。A.课程也称教学科目,往往简称为“课”B.广义课程包括学校所教的各门科目和有目的、有计划、有组织的课外活动C.在在
[单选题]下列关于课程计划的描述,说法错误的是( )。A.也称培养计划或教学计划B.它是为了保证某一学科而制定的指导性文件C.课程计划集中体现了专业培养目标的要
[单选题]下列关于必修课程的描述,说法错误的是( )。A.—般是一所大学所有专业的学生都必须要学的课程B.必修课程一般为基础课程和专业基础课程C.必修课程在课程
[多选题]关于课程的描述,说法正确的是( )。A.课程也称教学科目,往往简称为“课”B.广义课程包括学校所教的各门科目和有目的、有计划、有组织的课外活动C.在在
[单选题]关于班级心理辅导活动与学科课程的描述,下列说法错误的是( )。A.学科课程往往是预设课程B.班级心理辅导活动以传授间接经验为主,学科课程注重学生获得
[单选题]关于班级心理辅导活动与学科课程的描述,下列说法错误的是()。A.学科课程往往是预设课程B.班级心理辅导活动以传授间接经验为主,学科课程注重学生获得直接
[单选题]关于班级心理辅导活动与学科课程的描述,下列说法错误的是()。A.学科课程往往是预设课程B.班级心理辅导活动以传授间接经验为主,学科课程注重学生获得直接
[多选题]下列关于课程计划的描述,说法正确的是( )。A.也称培养计划或教学计划B.它是为了保证某一学科而制定的指导性文件C.课程计划集中体现了专业培养目标的要
[单选题]下面关于高校课程管理的描述,错误的是()。A.它的重要性来自学校自主发展的需要B.具有单主体性C.具有多层次性D.有明确的基本任务
[单选题]下列关于高校课程观的说法,错误的是()。A.纽曼的《大学理念》可以看作是普遍知识课程观的总结和提升B.基于科学知识构建的大学课程称为高深学问课程,始于