A.掌握学习
B.“从做中学”
C.现行组织者
D.程序教学
[单选题]下列过程控制性教学模式与斯金纳有关的是( )。A.掌握学习B.“从做中学”C.现行组织者D.程序教学
[单选题]下列状态控制性教学模式与美国罗杰斯有关的是( )。A.非指导性教学B.合作教育学C.高难度教学D.暗示教学
[单选题]下列状态控制性教学模式与美国罗杰斯有关的是( )。A.非指导性教学B.合作教育学C.高难度教学D.暗示教学
[单选题]下列教学模式不属于状态控制性模式的是( )。A.奖罚式B.合作教学C.高难度教学D.程序教学
[单选题]斯金纳倡导的教学策略是()A . 掌握学习B . 暗示教学C . 程序教学D . 微格教学
[单选题]斯金纳的操作性条件反射的教学应用是()。A.结构教学B.程序教学C.认知教学D.情境教学
[单选题]斯金纳的操作性条件反射的教学应用是()。A.结构教学B.程序教学C.认知教学D.情境教学
[问答题]斯金纳的操作性条件论提出在教学过程中使用()的方法。
[多选题]在下列过程控制型模式中,过程步骤与进度主要由教师决定的是( )。A.夸美纽斯教育过程模式B.程序教学C.杜威教育过程模式D.赫尔巴特教育过程模式
[多选题]在下列过程控制型模式中,过程步骤与进度主要由教师决定的是( )。A.夸美纽斯教育过程模式B.程序教学C.杜威教育过程模式D.赫尔巴特教育过程模式