张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（　　）。

[单选题]老师在组织学生思考和讨论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（）。A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法

[单选题]老师在组织学生思考和讨论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（）。A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法

[主观题]3 3 ．训练学生的创造力常用的训练方法是：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和_ _ 。

[单选题]张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”学生很反感。张老师应该（　）。A.依然如故，顺其自然B.无意为之，不必在意C.努力改正，尽量避免D.改变自己，

[单选题]张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯，张老师的这种做法符合（　　）。A.人本主义学习观B.行为主文学习观C.认知主义学

[填空题] 为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。

[填空题] 为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。

[单选题]运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点。这种创造性思维的训练方法是戈登的（）。A.脑激励法B.手段一目的分析法C.分合法D.联想技术

[问答题]通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法是（）。

[单选题]通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.自我设计训练B.头脑风暴法C.谈话法D.假设法