为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“x\"，做对后再打“V“，这种评价属于()。

[单选题]“如何调动学生的学习积极性?”属于（　　）。A.关于材料性能选择的发散思维训练B.关于形态位置选择的发散思维C.关于数量选择的发散思维D.关于方式方法

[案例分析题] 材料一一篇调查学生学习积极性的报告显示，有一半的老师认为现在学生学习的积极性不高。材料二在一节政治课上，老师在认真的讲课，还时不时地在黑板上写下重点内容，而学生有一部分在学英语，一部分在看小说，一小部分同学甚至在交头接耳，老师忽然意识到了学生的情况，说把你们无关的东西收起来，否则我就下去收走。有一个同学小声地说“讲的课有什么意思，还不是照本宣科，还不如直接划重点算了”。结合上述材料，谈谈现在教育中存在的一些问题，以及如何调动学生学习积极性。

[单选题]学生学习积极性的源泉是（）。A.学习目的B.学习需要C.学习成绩D.学习态度

[判断题] 教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣A . 正确B . 错误

[单选题]学生的学习积极性的源泉是（）。A.学习目的B.学习需要C.学习成绩D.学习态度

[试题](资料)唐老师是小学语文教师，在一次批改学生听写作业后，发现学生掌握的不好，于是小学生复习后再次对相同内容进行听写，但仍然有部分学生听写的非常差，唐老师就让这部分学生在课间抄写听写内容30遍。问题：唐老师的做法是否正确?为什么?A．剥夺了学生的活动时间B．容易造成学生的厌学情绪C．多次重复是掌握知识的重要途径D．容易造成学生过度疲劳，有害健康E．充分利用了学生在校时间，有利于学习成绩的提升请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

[单选题]如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？（）A . 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序B . 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序C . 学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止D . 教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习

[问答题]作为教师，如何激发大学生学习的积极性？

[单选题]下列哪种情况更有可能降低学生的学习积极性（）A . 过于随便的表扬学生B . 告诉学生他们的工作不令人满意，并解释原因C . 当教员不懂，却有极力掩饰自己的错误或欺骗学生时

[单选题]散打教学要有（），调动学生学习的积极性和参与意识。A .教育B .激励C .启发D .讲评