大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。
请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
要求：
（1）写出主题活动总目标。（8分）
（2）围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。
（3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）

[多选题]对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的（）。A.态度B.看法C.情绪状态D.识字率E.智力

[问答题] 教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?

[多选题] 小学生和幼儿园儿童上学、放学期间，（）。A . 组织专门人员维护学校内外秩序，搞好守护和管理B . 合理调整校门开、关时间，加强与学生家长的沟通对接，可以有管理空档C . 可以有学生在校门口排队等候入校的情况D . 对一时无人接送的学生、儿童，学校、幼儿园要安排专人集中看护，决不能放任、失管

[问答题] 新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）

[多选题] 为幼儿做好入小学的社会适应工作（）。A . 带领大班幼儿参观小学B . 讲讲小学有趣的活动C . 唤起他们对小学生活的好奇和向往D . 为入学做好心理准备

[问答题] 结合你对小学生的了解及自己的经验，列举生活中的实例，谈谈小学生心理健康问题的影响因素。

[单选题]帮助幼儿做好进入小学前的学习准备，需要培养幼儿良好的()、非智力品质和思维能力和基础能力。A .主动性B .独立性C .学习习惯D .人际交往能力

[单选题]在小学生一日生活常规中要求小学生一天学习时间不可超过（）。A . 5个小时B . 6个小时C . 7个小时D . 8个小时

[主观题]小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响

[单选题]幼儿园的主导活动是游戏，小学教育以课堂教学为主要形式，反映了小学教育和幼儿园教育（　）。A.办学性质不同B.教育内容不同C.教学方法不同D.儿童主导活