“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做（）

[单选题]“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称为（）。A.再认B.识记C.回忆D.保持

[单选题]“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称为（）。A.再认B.识记C.回忆D.保持

[单选题]“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做（）。A . 再认B . 识记C . 回忆D . 保持

[单选题]根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）A .多重识别学习B . 言语联想学习C . 信号学习D . 概念学习

[案例分析题] 一节美术课上，我请小朋友画《春天的花圃》，在小朋友们都聚精会神画画的时候，我发现荣荣在画纸上画了很多小竖线，小花却一个也没有画。于是，我轻轻地走到他的身边，可是，他却连忙用胳膊把画纸捂住，很明显，他知道自己画得不好。就在这时，坐在他旁边的小女孩抢着告诉我："老师，他什么也不会画，他画得乱七八糟。"荣荣听后，不好意思地红着脸，羞愧地看着我。我看着他的表情，假装很随意地说了一句："不会画花，可以画一些其他的东西，就像小草……。"

[单选题]我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是（）A . 运动表象B . 一般表象C . 记忆表象D . 想象表象

[单选题]营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象在心理学上的解释是（）A . 人不能同时做两件事B . 心算不熟练C . 元注意水平低D . 短时记忆易被输入的信息替代而丧失

[单选题]营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象在心理学上的解释是( )A.人不能同时做两件事B.心算不熟练C.元注意水平低D.短时记忆易被输入的信息替代而

[单选题]营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象在心理学上的解释是( )A.人不能同时做两件事B.心算不熟练C.元注意水平低D.短时记忆易被输入的信息替代而

[单选题]营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象在心理学上的解释是( )A.人不能同时做两件事B.心算不熟练C.元注意水平低D.短时记忆易被输入的信息替代而