A.能跑
B.会骑儿童三轮车,爬梯子
C.能单腿跳
D.手的动作更准确
E.参加简单劳动,如扫地、擦桌子
[单选题]2~5岁小儿运动发育的特点不包括()。A.能跑B.会骑儿童三轮车,爬梯子C.能单腿跳D.手的动作更准确E.参加简单劳动,如扫地、擦桌子
[多选题]2~5岁小儿运动发育的特点包括()。A.能跑B.会骑儿童三轮车,爬梯子C.能单腿跳D.会系鞋带E.参加简单劳动,如扫地、擦桌子
[多选题]2~5岁小儿运动发育的特点包括()。A.能跑B.会骑儿童三轮车,爬梯子C.能单腿跳D.会系鞋带E.参加简单劳动,如扫地、擦桌子
[单选题]2~5岁小儿语言发育的特点不包括()。A.处于早期造句阶段B.理解能力超过描述C.会说短歌谣、数数,能唱歌,开始识字D.能认识身体各个部分E.通过语法
[单选题]2~5岁小儿语言发育的特点不包括()。A.处于早期造句阶段B.理解能力超过描述C.会说短歌谣、数数,能唱歌,开始识字D.能认识身体各个部分E.通过语法
[单选题]1~2岁运动发育的特点不包括()。A.走得好B.能蹲着玩、爬台阶、双脚跳C.手的动作更准确D.会用勺子吃饭E.会系鞋带
[单选题]1~2岁运动发育的特点不包括()。A.走得好B.能蹲着玩、爬台阶、双脚跳C.手的动作更准确D.会用勺子吃饭E.会系鞋带
[单选题]1~2岁小儿语言发育的特点不包括()。A.词语组合阶段B.能说出几个词和自己的名字C.能认识身体各部分D.理解核心词汇E.理解能力超过描述
[单选题]1~2岁小儿语言发育的特点不包括()。A.词语组合阶段B.能说出几个词和自己的名字C.能认识身体各部分D.理解核心词汇E.理解能力超过描述
[多选题]1~2岁小儿运动发育的特点有()。A.走得好B.能蹲着玩、爬台阶、双脚跳C.手的动作更准确D.会用勺子吃饭E.能单腿跳