A.处于早期造句阶段
B.理解能力超过描述
C.会说短歌谣、数数,能唱歌,开始识字
D.能认识身体各个部分
E.通过语法结构和语义建立语言学体系,发展阅读和书写的技能
[单选题]2~5岁小儿语言发育的特点不包括()。A.处于早期造句阶段B.理解能力超过描述C.会说短歌谣、数数,能唱歌,开始识字D.能认识身体各个部分E.通过语法
[单选题]1~2岁小儿语言发育的特点不包括()。A.词语组合阶段B.能说出几个词和自己的名字C.能认识身体各部分D.理解核心词汇E.理解能力超过描述
[单选题]1~2岁小儿语言发育的特点不包括()。A.词语组合阶段B.能说出几个词和自己的名字C.能认识身体各部分D.理解核心词汇E.理解能力超过描述
[单选题]2~5岁小儿运动发育的特点不包括()。A.能跑B.会骑儿童三轮车,爬梯子C.能单腿跳D.手的动作更准确E.参加简单劳动,如扫地、擦桌子
[单选题]2~5岁小儿运动发育的特点不包括()。A.能跑B.会骑儿童三轮车,爬梯子C.能单腿跳D.手的动作更准确E.参加简单劳动,如扫地、擦桌子
[多选题]2~5岁小儿语言发育的特点有()。A.处于早期造句阶段B.理解能力超过描述C.会说短歌谣、数数D.能唱歌,开始识字E.通过语法结构和语义建立语言学体系
[多选题]2~5岁小儿语言发育的特点有()。A.处于早期造句阶段B.理解能力超过描述C.会说短歌谣、数数D.能唱歌,开始识字E.通过语法结构和语义建立语言学体系
[多选题]1~2岁小儿语言发育的特点包括()。A.词语组合阶段B.能说出几个词和自己的名字C.能认识身体各部分D.理解核心词汇E.小儿已能用句子表达自己的意思
[多选题]1~2岁小儿语言发育的特点包括()。A.词语组合阶段B.能说出几个词和自己的名字C.能认识身体各部分D.理解核心词汇E.小儿已能用句子表达自己的意思
[多选题]2~5岁小儿运动发育的特点包括()。A.能跑B.会骑儿童三轮车,爬梯子C.能单腿跳D.会系鞋带E.参加简单劳动,如扫地、擦桌子