判断：“我不是知道得太多，而是了解得太少。”是表示递进关系的复句。

[单选题]复句分为并列、连贯、递进、选择、解说五种，下列那个句子是递进关系（）A .这辆车又便宜、又漂亮。B .她先把办公室打扫干净，又去打开水。C .他不仅长的帅，而且品质高尚。D .不是鱼死，就是网破。

[问答题] 什么是递进复句？

[判断题] 而‛连接词语时，只表示递进关系，‚而‛和‚而且‛可以任意替换。A . 正确B . 错误

[单选题]他不是学生，而是老师。属于什么关系复句﹙﹚A . 转折关系B . 递进关系C . 因果关系D . 并列关系

[单选题]体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。A . 课程目标-领域目标-水平目标B . 领域目标-课程目标-水平目标C . 课程目标-水平目标-领域目标D . 水平目标一课程目标一课程目标

[单选题]下面关于它们之间的递进关系正确的表述为（）。A . 教育目标；教育目的；课程目标；教学目标B . 教育目标；教育目的；教学目标；课程目标C . 教育目的；教育目标；课程目标；教学目标D . 教育目的；教育目标；教学目标；课程目标

[单选题]某公司经理被批评“管理得太多，而领导得太少”。该经理在工作中的主要问题是：()A．把太多的时间花在亲自出来各种事情上，没有做好对下级的授权工作B．很可能同时存在A与C两方面的问题C．未对任务的完成给予应有的重视D．未对人的因素给予足够的关心

[单选题]下列复句中，不是目的关系复句的是（　　）。A.他优柔寡断，以致错失良机B.你最好多穿点衣服，以免感冒C.最好提醒他一下，免得他忘了D.小王学习特别勤奋

[单选题]新课程标准设计了具有递进关系的层次目标，即（）。A . 领域目标、课程目标和水平目标B . 课程目标、领域目标和水平目标C . 水平目标、领域目标和课程目标D . 课程目标、水平目标和领域目标

[试题]学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（ ）