影响师幼互动的教师自身因素包括教育观念、受教育水平、反省能力。

[单选题]受教育水平与幸福有（）的关系。A . 中等程度B . 反比例C . 几乎不D . 正相关

[单选题]文化水平对教育的（）表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文他水平→下一代A.直接影响B.交互影响C.间接影响D.双向影响

[单选题]文化水平对教育的（）表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文他水平→下一代A.直接影响B.交互影响C.间接影响D.双向影响

[单选题]文化水平对教育的（）表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。A.直接影响B.交互影响C.间接影响D.双向影响

[判断题] 绿色消费教育水平所说的教育，一是指学校教育；二是指个人的受教育水平。A . 正确B . 错误

[判断题]影响师幼互动行为的主要因素包括幼儿自身特征、教师自身特征、师幼互动行为的外部特征、师幼互动的行为的客观环境四个方面。A.对B.错

[单选题]影响行为强化的因素包括A．个人发展史B．受教育水平C．社会阶层D．社会化程度E．行为结果的特征

[单选题]生殖健康咨询/教育效果会受到受教育对象（）因素的影响。A . 年龄B . 文化程度C . 职业D . 以上都是

[单选题]民办学校的教师.受教育者与公办学校的教师.受教育者具有()。A.同等的法律地位B.平等的法律地位C.相等的法律地位D.不同的法律地位

[单选题]影响受教育者的数量和教育质量的因素是（ ）。A．政治经济制度B．科学技术C．生产力D．文化