受教育水平与幸福有（）的关系。

[判断题] 绿色消费教育水平所说的教育，一是指学校教育；二是指个人的受教育水平。A . 正确B . 错误

[单选题]文化水平对教育的（）表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文他水平→下一代A.直接影响B.交互影响C.间接影响D.双向影响

[单选题]文化水平对教育的（）表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文他水平→下一代A.直接影响B.交互影响C.间接影响D.双向影响

[单选题]文化水平对教育的（）表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。A.直接影响B.交互影响C.间接影响D.双向影响

[判断题]影响师幼互动的教师自身因素包括教育观念、受教育水平、反省能力。A.对B.错

[试题]简述教育者与受教育者的关系。

[单选题]影响行为强化的因素包括A．个人发展史B．受教育水平C．社会阶层D．社会化程度E．行为结果的特征

[单选题]到20世纪末，中国教育发展的总目标是：全民受教育水平有明显提高；城乡劳动者的职前、职后教育有较大发展；各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要；形成具有中国特色的、面向21世纪的社会主义教育体系的基本框架。这一目标是中共中央、国务院在（）印发的《中国教育改革和发展纲要》中提出的。A . 1991年B . 1993年C . 1995年

[单选题]教育者和受教育者的关系是A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B . 教育者起主导作用，受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

[单选题]教育者和受教育者的关系是（）A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B .教育者起主导作用，受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。