儿童的哪些特点会影响发展适宜性教育的效果？

[主观题]简述发展适宜性教育的影响因素。

[问答题]简述发展适宜性教育的影响因素。

[单选题]首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是A．联合国教科文组织B．美国幼儿教育协会C．儿童权利基金会D．世界学前教育年会

[单选题]首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是（　）。A.联合国教科文组织B.美国幼儿教育协会C.儿童权利基金会D.世界学前教育年会

[问答题] 发展适宜性课程应有哪些特点?

[问答题]试述学前儿童气质的培养及教育适宜性的策略。

[单选题]发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）A .连续性B．发展性C．综合性D．差别性

[单选题]提出发展适宜性的教育理念的组织是（）A .中国学前教育研究会B .美国幼儿教育协会C .香港幼儿教育协会D .日本幼儿教育协会

[判断题] 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。A . 正确B . 错误

[名词解释] 发展适宜性