学前儿童由于抽象思维发展水平有限.生活经验不足，所以为他们开展的体育活动应该注意贴近他们的实际生活，使他们容易理解。这反映了学前儿童体育应具备的特点是（　）。

[单选题]幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活的各个环节，体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。A . 动静交替性原则B . 日常性原则C . 全面发展性原则D . 适量性原则

[单选题]学前儿童体育活动的主要形式是()。A.乳牙未全部萌出B.消化能力较弱C.吸收能力较强D.胃的容量较小

[多选题] 学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）。A . 各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据B . 体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据C . 上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据D . 体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据

[填空题] 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）的要求。

[单选题]学前儿童体育活动的主要内容和方式是()。A .体育课B .体育游戏C .早操活动D .基本动作

[单选题]学前儿童体育活动的主要内容和方式是（）。A.体育课B.体育游戏C.早操活动D.基本动作

[单选题]学前儿童体育活动的主要内容和方式是（）。A.体育课B.体育游戏C.早操活动D.基本动作

[名词解释] 学前儿童体育教学活动

[单选题]组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。A . 动静交替性原则B . 日常性原则C . 全面发展性原则D . 适量性原则

[主观题]保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。此题为判断题(对，错)。