被称为课程领域中“主导的课程范式”的是（　）。

[填空题] “泰勒原理”被称为课程领域中“（）”。

[单选题]在课程研究领域，“课程理解范式”把课程视为（）。A . 学校材料B . 学校文化C . 师生的经验D . 符号表征

[单选题]从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A .活动课程B .学科课程C .显性课程D .隐性课程

[单选题]从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A.活动课程B.学科课程C.显形课程D.隐性课程

[单选题]从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A.活动课程B.学科课程C.显形课程D.隐性课程

[单选题]行为目标在课程领域中的确立始于（）。A.布卢姆B.博比特C.斯坦豪斯D.泰勒

[单选题]课程的组织方式或设计课程的种类被称为()A .教学大纲B .课程类型C .教学计划D .教学目标

[判断题] 传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。A . 正确B . 错误

[单选题]核心课程也被称为（）A . 联络课程B . 合科课程C . 综合课程D . 问题课程

[单选题]“课程理解范式”的主要代表是（　）。A.泰勒原理B.概念重建主义C.结构主义D.以上都不是