在课程研究领域，“课程理解范式”把课程视为（）。

[单选题]从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A .活动课程B .学科课程C .显性课程D .隐性课程

[单选题]从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A.活动课程B.学科课程C.显形课程D.隐性课程

[单选题]从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。A.活动课程B.学科课程C.显形课程D.隐性课程

[单选题]被称为课程领域中“主导的课程范式”的是（　）。A.泰勒原理B.八年研究C.课程基本原理D.评价原理

[单选题]“课程理解范式”的主要代表是（　）。A.泰勒原理B.概念重建主义C.结构主义D.以上都不是

[判断题] 传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。A . 正确B . 错误

[多选题]课程作为动词使用所代表课程范式，其含义有（）A.直接经验，实践知识B.系统的知识C.开放、生成、强调过程D.杜威的课程观

[多选题]课程作为动词使用所代表课程范式，其含义有（）。A.直接经验，实践知识B.系统的知识C.开放、生成、强调过程D.杜威的课程观

[问答题]根据课程的任务，课程可分为（）课程、（）课程和研究型课程。

[判断题]传统的学科课程是将“课程”作为名词使用的突出代表性课程范式。（）A.对B.错