[判断题] 课外辅导的作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，进一步掌握相关的技能、技巧。A . 正确B . 错误
[判断题] 一节课成败与否，是看教学方法是否得当。A . 正确B . 错误
[判断题] 教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化，是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。A . 正确B . 错误
[判断题] 选答型试题课分为是非题、多项选择题与组配式试题，统称为跨学科能力分组。A . 正确B . 错误
[多选题] 构成课的基本组成部分有（）A .组织教学B .讲授新教材C .布置课外作业D .检查复习E巩固新教材
[判断题] 捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。A . 正确B . 错误
[判断题] 组织教学是在上课开始时进行的，目的在于使学生做好上课前的准备。A . 正确B . 错误
[判断题] 复式教学是我国教学组织形式的特殊形式。A . 正确B . 错误
[判断题] 分组教学制分为两类：外部分组和内部分组。A . 正确B . 错误
[判断题] 在教学工作中，上课是教学工作的首要条件。A . 正确B . 错误
[判断题] 以教师/学校为中心的策略主要指的是过去的班级授课制。A . 正确B . 错误
[判断题] 钻研教材包括钻研教学大纲、教科书和有关的参考书。A . 正确B . 错误
[判断题] 简答式试题的最简单的形式是填充题。A . 正确B . 错误
[多选题] 一个课时的教学目的包括（）A .知识教学目的B .技能教学目的C .情感教学目的D .思想政治教育目的E .学生的一般发展目的
[判断题] 直观手段一般可分为实物直观、模像直观和语言直观。A . 正确B . 错误
[判断题] 课外活动是教学的补充和延伸。A . 正确B . 错误
[判断题] 分组教学是个别教学的一种形式。A . 正确B . 错误
[判断题] 柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。A . 正确B . 错误
[判断题] 古代教学普遍采用的教学组织形式是个别教学制。A . 正确B . 错误
[多选题] 学年计划的内容包括（）A .学生情况的简要分析B .本学年教学的要求C .课程标准、教科书的章节或课题D .各个课题的教学时数和时间安排E .各个课题需要的直观教具
[判断题] 老师在备学生时，只需要了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。A . 正确B . 错误
[多选题] 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）A .难以因材施教B .不能大面积培养人才C .难以发挥教师的主导作用D .缺乏灵活性E难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力
[多选题] 上课的基本要求有（）A .目的明确B .内容正确C .方法恰当D .结构紧凑
[判断题] 班级授课是集体教学的代表，是当前及今后较长时期的主要教学组织形式，但必须随时代发展而变革。A . 正确B . 错误
[问答题] 班级授课制的优缺点各是什么?
[单选题]教学工作的中心环节是()A .备课B .上课C .讲授新知识D .领会新知识
[单选题,B1型题] 属于利水通淋药的是（）A . 泽泻B . 厚朴C . 金钱草D . 垂盆草E . 茵陈
[判断题] 教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。A . 正确B . 错误
[问答题] 论述教育的循序渐进原则。
[判断题] 课的结构是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。A . 正确B . 错误